Programme de réadaptation au travail et transition école vie active (PRT-TEVA)

Objectifs

Favoriser la réalisation des habitudes et projets de vie en vue d’une pleine participation sociale.
Évaluer et développer les capacités et aptitudes des usagers en lien avec le travail ou les études pour réduire les obstacles environnementaux et faciliter l’intégration ou la réintégration dans le milieu professionnel ou scolaire.
Le volet transition école vie active (TEVA) amène les jeunes adultes de 18 à 25 ans ayant une déficience motrice ou neurologique à progresser dans leur démarche personnelle de transition vers une vie active

ou

situations de handicap pouvant avoir un impact sur la réalisation d’activités socioprofessionnelles

Présenter un diagnostic de déficience motrice ou neurologique menant à des incapacités significatives et persistantes (limitations dans l’accomplissement des activités de vie quotidiennes (AVQs), des activités de vie domestiques (AVDs) ou des rôles sociaux).
Être âgé de 18 ans et plus ou, si moins de 18 ans, présenter un profil adulte (ce critère peut varier en fonction des programmes et des cliniques).
Présenter une condition médicale stable (incluant psychiatrique).
Nécessiter des services d’adaptation ou de réadaptation, d’intégration sociale ou professionnelle, d’intégration sociorésidentielle ou de soutien à l’intégration.
Présenter un potentiel à s’investir dans son plan d’intervention.
Ne pas recevoir des services équivalents d’un autre établissement pour la même problématique, durant la même période de temps.
Présenter une motivation et une disponibilité suffisantes pour recevoir les services.
Être capable de se rendre, avec ou sans aide, aux rendez-vous de suivi.
Résider dans un milieu de vie autonome (excluant un usager admis dans un établissement de santé). **Ce critère ne s’applique pas pour le programme des aides techniques à la mobilité et à la posture (PATMP).**
Provenir d’un territoire desservi par le programme ou la clinique, ou être référé par un centre de réadaptation en déficience physique (CRDP) pour un service surspécialisé.

Présenter une situation de handicap en lien avec l’habitude de vie « travail ».
Présenter un besoin d’évaluation, de développement des capacités de travail ou d’orientation professionnelle, notamment en raison d’incapacités ou d’obstacles environnementaux.
Être en mesure de participer à un horaire d’activités d’un minimum de trois (3) demi-journées par semaine.
Être autonome pour ses soins personnels, avec ou sans aide.
Résider sur le territoire de l’est de Montréal

Être âgé entre 16 et 24 ans.
Présenter une ou des situations de handicap pouvant avoir un impact sur la réalisation d’activités socioprofessionnelles (rémunérées ou non rémunérées).
La personne doit présenter un potentiel d'intégration sur le marché de l'emploi.

Évaluation globale ou spécifique des capacités et aptitudes relatives au travail ou aux études
Développement global ou spécifique des capacités et aptitudes relatives au travail ou aux études
Stages de développement des capacités de travail
Processus d’orientation professionnelle
Analyse et adaptation de poste de travail
Soutien à l’intégration ou à la réintégration au travail
Suivi et maintien au travail

Interventions interdisciplinaires en lien avec des besoins spécifiques liés à l’habitude de vie « travail » (ex : stage exploratoire).
Intervention de groupe en cirque social

Dernière mise à jour: 2024-10-11